危害一：会使儿童失去注意力

　　美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所教授弗雷德里克-齐默尔曼和同事调查了1000多名家长，发现使用智力开发软件，对2岁以下儿童的正常发育没有好处，甚至可能影响他们学习单词的能力。

　　英国儿童专家发现，近年来，14岁儿童的 "高级思维 "能力只相当于1976年12岁儿童的水平，这与电视和电脑游戏的普及以及学校的频繁考试有关。许多心理教育和医学工作者在实践中发现，使用过多电子产品的儿童控制力和注意力差；对环境刺激的敏感度低；自我控制水平低；意志力薄弱；容易出现情绪不稳定。

　　危害2：影响幼儿脑细胞的发育

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　　电脑的电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育，长时间在电脑屏幕前工作，使幼儿长期处于电磁辐射之中，会影响其正在发育的脑细胞。在操作时需要高度集中注意力，长时间看电脑屏幕，这对幼儿的眼睛是非常有害的。

　　危害三：影响儿童的思维能力和记忆力发展

　　3～4岁是培养孩子记数、思维能力的最佳时期，如果用电脑来代替大脑，孩子就会缺少锻炼计算能力的机会，长期如此会影响孩子思维能力和记忆力的发展，也会影响幼儿想象力和创造能力的发展。幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴互动是获得这种技能的重要途径。然而，过早地关注电脑可能会使他们对电脑产生依恋，他们可能会对与同伴的互动不感兴趣，不愿意融入周围的环境。缺乏与他人交流的经验也会影响到健康情绪的发展。

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　　即使有机会学习计算机知识，每天也不应超过一小时。应该从介绍电脑的组成部分、名称、作用和功能开始，激发孩子对电脑的兴趣，学习掌握一些鼠标控制、电脑绘画、儿童专用 "教育游戏 "软件，训练孩子的手、眼、脑协调和逻辑思维能力。学龄前儿童上网时，家长应陪伴他们，帮助他们选择有目的的网上活动，并激发他们的创造力。如果让孩子沉迷于游戏，将弊大于利。